刘鸿志，这个皮肤白净、身材微胖的男孩有点儿腼腆和内敛。他是全球年纪最小的记忆大师，然而，在他的身上看不到一丝的骄傲。2011年，在世界脑力锦标大赛中，他一举击败来自17个国家的对手，成为少儿组的世界冠军，全球第一个儿童记忆大师，他能在33秒内记住52张散乱扑克牌，一小时记住13副扑克牌。他的教练就是他的父亲刘科夫。此次记忆之旅夏令营活动中刘科夫受邀将为学员传授全脑记忆方法。
击败17国家选手获冠军
2010年，父亲刘科夫教刘鸿志学习全脑记忆法，“刚开始学就产生了兴趣，爸爸让我把数字转换成图像记忆。”同一年，刘鸿志参加了世界脑力锦标大赛，取得中国区少儿组第四的成绩。虽然未能夺冠，但通过参加这一国际性大赛，刘鸿志的自信心增加，对全脑记忆方法有了更浓厚的兴趣。2011年，他再次参赛，在来自17个国家、80余名少儿选手中脱颖而出，一举夺冠，成为全球年龄最小的世界记忆大师。
刘鸿志告诉我们，对他来说，大赛最具挑战性的项目是听记数字、一小时扑克牌和一小时数字。“广播里用英文念数字，一秒钟一个，念完之后发答题卡，我要按照念的顺序写下数字。”刘鸿志说，因为数字用英文读，他首先要将英文转化成中文，然后将中文再转化成图像记忆，这比平时记数字顺序难，第一轮100个数字，他能记住将近20个数字的顺序。
一小时记下1300个数字
“刚参赛时当然紧张，不过我能很快调整状态，让自己的心静下来，完全投入到比赛中去。”虽然年纪小，但刘鸿志的心态很好，这也是他能夺冠的重要原因。一小时扑克牌是将多副扑克牌洗好，选手在一小时内记住每副扑克牌的顺序，包括花样和数字，一小时后，将答案写在答题卡上。去年参赛时，刘鸿志一小时记住了13副扑克牌。一小时数字的比赛规则与一小时扑克牌相似，选手需要记忆多位数字的顺序，一小时之后填写答案，如果错一个数字，则只算前面写对的分数。刘鸿志集中精力，记住了约1300个数字的顺序。
性格有点内向的刘鸿志爱动脑，他善于将全脑记忆方法运用到日常学习中去。“1840年鸦片战争，18的谐音是要发，我就把它想象成一大捆钞票，而40的谐音是司令，1840就是一个司令背着一大捆钱去买鸦片。”刘鸿志还将联想法用到英语单词记忆中去，“different：我把di想象成弟弟;ff记成两架飞机;er的汉语拼音的发音为恶，我就想象成恶人;e像一只鹅;nt是奶糖的拼音。整个单词可以想象成故事，弟弟看到两架飞机上坐的都是恶人，一只大白鹅脚上绑了两个不同颜色的奶糖，并且把糖朝飞机丢过去。”刘鸿志告诉记者，同样一个单词，同样一个历史年代，不同的人可以把它想象成不同的故事，最重要的是用形象记忆的方法加深记忆。
将联想法运用到学习中
刘鸿志的联想能力非常强，他常将一篇课文或一句诗词联想成故事。
他记忆古诗《登飞来峰》的方法就很有趣。他把“登”字对应诗句“飞来山上千寻塔”，想象着自己脚一蹬地，飞了起来，登上一座有千座塔的山。“飞”字对应“闻说鸡鸣见日升”，想象成自己飞在天空时听到鸡叫声，看到太阳升起;“来”对应“不畏浮云遮望眼”，自己大喊一声“我来了，我不怕被浮云遮住眼睛”;“峰”对应“只缘身在最高层”，一阵大风吹来，自己抱成圆圆一团，滚到了山顶。“刚开始用这种方法记课文，有点费力，不过长期练习后，熟能生巧，结合课文想故事容易了许多。学习全脑记忆法后，需要长期的练习才能真正提高记忆力。”
刘鸿志发现，把全脑记忆法用到学习中去，自己的学习效率明显提高。“数学课和化学课上，老师都会讲公式，现在我只要认真听讲，课上就能记下来，回家做功课时不用再翻书。以前做功课的时候，肯定要翻书才行。”前不久，他复习初一到初三的72篇古诗词和文言文，花了2个小时，就将所有的内容记住。中考在即，刘鸿志并不紧张，胸有成竹。“我已经制定了复习计划，每天按计划进行就可以了。”
老师同学都称“奇”
海口市一中的校长厉春对刘鸿志的评价是“有点神奇”。刘鸿志就读于海口市第一中学，从初三开始，林发明老师是刘鸿志的英语老师兼班主任。提起刘鸿志，林发明的评价简单而真诚：“这孩子很不错。”林老师介绍，刘鸿志的成绩一直名列前茅，全班的排名保持在第七名左右，英语单科成绩在90分以上。“他上课听讲很认真，老师布置的作业都按时完成。因为记忆力好，考试时单词默写基本不会出错。”林发明见刘鸿志的记忆力好，还曾让他在班上分享经验，介绍他记忆的方法。“他把全脑记忆的方法运用到学习中，对成绩的提高的确有帮助。以前他的语文成绩在90分左右，现在提高到98分。”
虽然获得了记忆大师的称号，但刘鸿志还是一如既往的低调，他今年初中毕业，同学录的留言上，大家都习惯称他为“大师”。
胡老师是刘鸿志的语文老师，“这个孩子平时很安静，又很懂礼貌，每次见到老师都会微笑着打招呼。”
胡老师得知刘鸿志获得记忆大师的称号，是在媒体对其报道后，“觉得有点不可思议，这么小的孩子怎么会有如此好的记忆力。”胡老师还就此做了一回实验。一次课间，她将两副除去大王、小王的扑克牌洗好，放在刘的面前，让另一名同学帮忙计时，看他多久能记住这104张牌。胡老师回忆，当时很多同学都围了上来，教室里一片嘈杂。然而，让人出乎意料的是，在这种环境下，刘鸿志用不足一分钟的时间就记住了这副牌的顺序。
中考有72篇必背的古诗词和文言文，胡老师问刘鸿志能否在周末全部背熟，刘说试试看。“上课时，我让他背课文，我不用说题目，只要告诉他是第几篇文章或第几首诗，他就能背出来。”胡老师说，由于刘鸿志的记忆力好，他的学习效率高，学习相对轻松。
学校酝酿开实验班
学校知道刘鸿志获奖的事后，曾让他给初一、初二的学生做演讲，介绍记忆方法。“听讲座的学生随意在小黑板上写下数字，可以是一位数，也可以是上千的，写完之后，刘鸿志迅速地将这些数字按顺序记住。”学生们又将随机想到的词语写了满满一黑板，刘快速记忆的方法让在座学生感到佩服。他是如何做到的?“刘鸿志说他把黑板上的词语和阶梯教室的室内布置联系在一起。我记得当时有个词语是雪地，他把空调机放出冷气和这个词结合在一起，就记住了。”讲座结束后，不少学生围着刘鸿志，向他了解全脑记忆的方法，还找他要联系方式，以便日后沟通学习。
海口市一中校长厉春说，他接触到全脑记忆法，是在知道刘鸿志参加世界记忆锦标大赛后。他发现，刘鸿志能将这一方法运用到学习中，于是有了让其他学生也学习全脑记忆法的想法。
厉校长介绍，学校正在酝酿开一个实验班，这个实验班除了学习传统科目外，还会增加全脑记忆的学习方法，今年初一招生，有兴趣的学生可以报名。“不过这是初步计划，一切要学校领导班子讨论通过后，才能实行。”刘鸿志上高中后，可以在高中部成立一个兴趣小组，学习全脑记忆法。厉校长认为，全脑记忆法打破了传统教育的模式，它是素质教育的一部分，能帮学生开发心智，更好地掌握学习方法。